TERAPIA DE LENGUAJE Y NEURODESARROLLO INFANTIL 2026

Acerca de este curso

OBJETIVO DEL DIPLOMADO:
▪ Brindar a los profesionales conocimientos actualizados sobre el desarrollo, evaluación, diagnóstico e intervención de los trastornos del lenguaje, habla y comunicación, tanto en población infantil como en personas con necesidades específicas, con el fin de fortalecer sus competencias profesionales en el abordaje terapéutico y educativo desde un enfoque interdisciplinario y centrado en la persona.

Contenido del curso

Módulo 1 FUNDAMENTOS DE LA LOGOPEDIA Y EL LENGUAJE HUMANO
Objetivo del módulo: Conocer los modelos de desarrollo cognitivo y el trabajo interdisciplinario para la atención en niños y niñas, desde la detección de los factores de riesgo y aplicación de evaluación del desarrollo.

SESIÓN 1
SESIÓN 2

Módulo 2 TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA.
Objetivos del módulo: Estudiar las características principales de los trastornos y seleccionar los instrumentos adecuados para la interpretación de resultados y de evaluación en el lenguaje.

Módulo 3 LENGUAJE ESCRITO Y LECTOESCRITURA.
Objetivos del módulo: Aplicar un diseño de programa de intervención para trastornos específicos y métodos fonológicos y visuales.

Módulo 4 EVALUACIÓN INTEGRAL, ÉTICA Y ACTUALIZACIÓN.
Objetivo del módulo: Analizar como las alteraciones afectan la calidad de vida, la comunicación social o el desempeño académico.

Módulo 5 EVALUACIÓN Y TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO.
Objetivo del módulo: Identificar y caracterizar las alteraciones de la comunicación, el lenguaje, el habla, la voz, la deglución y otras funciones orofaciales en un paciente, con el fin de establecer un diagnóstico preciso.

Módulo 6 TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO.
Objetivos del módulo: Brindar al participante una comprensión clara y práctica de los principales trastornos del neurodesarrollo como discapacidad intelectual, TEA, TDAH, trastornos de la comunicación, del aprendizaje y de la conducta para favorecer su identificación temprana y el adecuado acompañamiento clínico o educativo.

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Módulo 1 FUNDAMENTOS DE LA LOGOPEDIA Y EL LENGUAJE HUMANO
Objetivo del módulo: Conocer los modelos de desarrollo cognitivo y el trabajo interdisciplinario para la atención en niños y niñas, desde la detección de los factores de riesgo y aplicación de evaluación del desarrollo.

SESIÓN 1

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Módulo 2 TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA.
Objetivos del módulo: Estudiar las características principales de los trastornos y seleccionar los instrumentos adecuados para la interpretación de resultados y de evaluación en el lenguaje.

SESIÓN 1

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Módulo 3 LENGUAJE ESCRITO Y LECTOESCRITURA.
Objetivos del módulo: Aplicar un diseño de programa de intervención para trastornos específicos y métodos fonológicos y visuales.

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Módulo 4 EVALUACIÓN INTEGRAL, ÉTICA Y ACTUALIZACIÓN.
Objetivo del módulo: Analizar como las alteraciones afectan la calidad de vida, la comunicación social o el desempeño académico.

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Módulo 5 EVALUACIÓN Y TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO.
Objetivo del módulo: Identificar y caracterizar las alteraciones de la comunicación, el lenguaje, el habla, la voz, la deglución y otras funciones orofaciales en un paciente, con el fin de establecer un diagnóstico preciso.

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Módulo 2 TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA. Objetivos del módulo: Estudiar las características principales de los trastornos y seleccionar los instrumentos adecuados para la interpretación de resultados y de evaluación en el lenguaje.

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Módulo 3 LENGUAJE ESCRITO Y LECTOESCRITURA. Objetivos del módulo: Aplicar un diseño de programa de intervención para trastornos específicos y métodos fonológicos y visuales.

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Módulo 4 EVALUACIÓN INTEGRAL, ÉTICA Y ACTUALIZACIÓN. Objetivo del módulo: Analizar como las alteraciones afectan la calidad de vida, la comunicación social o el desempeño académico.

SESIÓN 1

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Módulo 5 EVALUACIÓN Y TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO. Objetivo del módulo: Identificar y caracterizar las alteraciones de la comunicación, el lenguaje, el habla, la voz, la deglución y otras funciones orofaciales en un paciente, con el fin de establecer un diagnóstico preciso.

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Objetivo del módulo: Conocer los modelos de desarrollo cognitivo y el trabajo interdisciplinario para la atención en niños y niñas, desde la detección de los factores de riesgo y aplicación de evaluación del desarrollo.

Módulo 2 TRASTORNOS DEL LENGUAJE EN LA INFANCIA.
Objetivos del módulo: Estudiar las características principales de los trastornos y seleccionar los instrumentos adecuados para la interpretación de resultados y de evaluación en el lenguaje.

Módulo 3 LENGUAJE ESCRITO Y LECTOESCRITURA.
Objetivos del módulo: Aplicar un diseño de programa de intervención para trastornos específicos y métodos fonológicos y visuales.

Módulo 4 EVALUACIÓN INTEGRAL, ÉTICA Y ACTUALIZACIÓN.
Objetivo del módulo: Analizar como las alteraciones afectan la calidad de vida, la comunicación social o el desempeño académico.

Módulo 5 EVALUACIÓN Y TRASTORNOS DEL NEURODESARROLLO.
Objetivo del módulo: Identificar y caracterizar las alteraciones de la comunicación, el lenguaje, el habla, la voz, la deglución y otras funciones orofaciales en un paciente, con el fin de establecer un diagnóstico preciso.